《我带过的最差一届》常见问题与术语表:数据口径冲突逐条说明#

我带过的最差一届

本页是《我带过的最差一届》(Worst Class Ever)的常见问题与术语表。游戏由顽核社(Funcore Games)开发、两家联合发行方发行,2026-11-10 发售(中文源)、商店页列 11-09,定价 28 元、首发 14 天 35% 折扣折后 18.20 元,商店编号 5175310。正式版最多 8 人联机、1 名老师 + 7 名学生,含 10 种主题教室、约 20 项房间参数与 15 种新增语言。

这个游戏在发售前后被引用了大量数字,但不少数字彼此对不上:同时在线、发售日、联机人数、试玩人数、好评率、教室数、语言数、游戏体积,几乎每一项都有两套口径。本页不替官方裁决谁对,而是把两套口径逐条并列、标明来源性质,并说明为什么不能加总或互相印证。

后半页是术语表,把体力条、板书、粉笔头、非玩家同学、捣蛋值、示众柱子、房间参数、试玩版、创意工坊这九个词按本作的实际含义解释一遍;最后一节再提醒,另一款同日发售作品里的战纹、四类武器、肉鸽与多段难度和本作无关,不能串进来。凡官方没公布的,统一写暂无官方信息。

数据口径冲突总表#

先把八组冲突一次性列全,后面几节再逐条展开。

条目 冲突项 口径甲 口径乙 本站处理
① 最高同时在线 超 3.5 万,据游戏媒体报道 10,355 人,玩家数接口 11-10 11:39 协调世界时单时点 并列标注,不互相印证
② 发售日 11-10,中文源 商店页列 11-09 并列标注,不写死
③ 联机人数上限 8 人,1 名老师 + 7 名学生,官方发售稿 最多 6 人、1 师 + 5 生,第三方词条疑为试玩版旧资料 以官方发售稿为主,旧资料并列
④ 试玩与下载数据 60 万试玩、100 万下载 首日 1 万、7 天 20 万、10 天 30 万 不同指标,均团队自述未核实,不可加总
⑤ 好评率 88% 好评,但仅 61 条评价 评价数会继续变化 小样本,不写成口碑稳定
⑥ 主题教室数 正式版共 10 种 媒体只列举 7 种 只写已列举的 7 种
⑦ 语言数 15 种新增语言 商店页列 18 种语言 分母不同,并列不合并
⑧ 游戏体积 两个下载站口径冲突 与官方安装体积无关 均不采信,不写入正文

这张表是后面几节的索引,读任意一条时都记住两件事:两套数字往往来自不同来源、不同分母,看到差值别急着下结论;凡带报道、转录、自述字样的,都不是官方逐条公告。

  • 并列,不裁决:本页只呈现两套口径,不替官方确认哪套为真
  • 不加总:不同指标、不同时点的数字不能相加
  • 标来源:媒体报道、商店页转录、团队自述分开写

逐条展开:同时在线、发售日与联机人数#

把前三组冲突展开,说明各自的来源性质与为什么对不上。

条目 两套口径 为什么对不上 本站结论
① 同时在线 超 3.5 万(游戏媒体报道)与 10,355(玩家数接口单时点) 一个是媒体表述的峰值说法,一个是接口记录的某一时刻在线,统计方式不同 并列标注,差距极大且未注明统计方式,不互相印证
② 发售日 11-10(中文源)与商店页 11-09 可能是时区差异,发售公告于 11-10 00:20 协调世界时发出 并列标注,未取得官方时间戳确认
③ 联机人数 8 人、1 名老师 + 7 名学生(官方发售稿)与 6 人、1 师 + 5 生(第三方词条) 后者疑为试玩版旧资料 以官方发售稿为准;媒体说试玩版 6 人提升到正式版 8 人,未见官方确认

第 ③ 条里试玩版 6 人提升到正式版 8 人是媒体的一种解释,官方没有确认过,本页只作为并列说法列出、不写死。玩家建房时以游戏内实际可设的人数为准,老师人数与学生人数本来就是房主可调的约 20 项房间参数里的项目。

逐条展开:试玩数据、好评率与教室数#

中间三组冲突,重点是不可加总与小样本问题。

条目 两套或多套口径 为什么不能合并 本站结论
④ 试玩与下载 60 万试玩、100 万下载、首日 1 万、7 天 20 万、10 天 30 万 按人、按次、按时点分属不同指标,均来自团队不同帖文 全部标为团队自述、未经独立核实,不可加总
⑤ 好评率 88% 好评,但只有 61 条评价 发售次日的小样本,会随评价数变化 不写成口碑稳定,不推断长期评分
⑥ 教室数 正式版共 10 种主题教室 媒体只列举常规课堂、晚间自习、计算机房、寝室、操场、厕所、火锅教室这 7 种 只写已列举的 7 种,其余 3 种暂无官方信息

第 ④ 条最容易被误用,60 万、100 万、30 万这些数字看着能连成一条增长曲线,其实是团队在不同场合说的不同指标,外媒已明确指出不可加总;本栏目一律不拿它们做加法。第 ⑤ 条的 88% 与 61 条评价要绑在一起看,样本小就别下结论。第 ⑥ 条只写媒体已列举的 7 种教室名,不替官方补齐 10 张清单。

  • 把每次看到的试玩、下载、在线数字连同来源与日期分开记
  • 记录当时商店页评价总数与好评率,观察小样本如何变化
  • 进游戏后逐张记录实际遇到的教室名,别照抄媒体清单

逐条展开:语言数与游戏体积#

最后两组冲突,一个分母不同,一个干脆不采信。

条目 两套或多套口径 为什么对不上 本站结论
⑦ 语言数 15 种新增语言与商店页列 18 种语言 一个数是这次新增,一个数是当前总数,分母与来源不同 并列不合并;仅简体中文有完整音频
⑧ 游戏体积 两个下载站给出的体积口径相互冲突 均为下载站口径,与官方安装体积无关 均不采信,不写入正文,暂无官方信息

第 ⑦ 条的 15 种是下载站转录的正式版新增清单,含越南语、韩语、西班牙语(西班牙)、葡萄牙语(巴西)等;18 种是外媒转录的商店页总数,只有简体中文提供完整音频,两套数字不能相减去推断试玩版原有几种。第 ⑧ 条本页连具体数字都不写,只说明存在冲突并不采信,因为那两个数字都是下载站口径,和官方安装体积无关。

价格与购买一问#

把能核实的价格与编号集中回答,没公布的一律留白。

问题 已核实信息 来源
定价多少 28 元 官方发售稿
首发折扣 首发 14 天 35% 折扣,折后 18.20 元 官方发售稿
捆绑包 与《我吃过的最差香蕉》捆绑包 9 折 官方发售稿
商店编号 5175310 官方接口核实名称、开发商、发行商、价格
正式版销量总数 暂无官方信息 团队未公布
后续更新路线图与日期 暂无官方信息 团队未公布

以上价格与编号是官方发售稿、官方接口能核实的部分;正式版销量总数、成就列表、隐藏要素、更新路线图与日期团队都没公布,统一写暂无官方信息。折扣有 14 天时限,看到价格时顺手记下日期,别把折后 18.20 元当成长期定价。

术语表:九个本作常用词#

把栏目反复用到的九个词按本作语境解释一遍。

术语 本作里的含义 相关机制或边界
体力条 老师抓人会消耗、写板书可恢复的资源 具体数值与回复量暂无官方信息
板书 老师恢复体力的动作,期间会留出视野空档 机制见体力条与板书专页
粉笔头 老师远程扔出、可将学生击晕的手段 击晕后仍需上前抓捕
非玩家同学 数十名由电脑控制的同学,是学生伪装的人群基础 数量与行为规则暂无官方信息
捣蛋值 与学生恶作剧相关的数值,涨速是房主可调参数 默认值与上限暂无官方信息
示众柱子 被抓学生被挂上去示众的位置 队友可趁老师视线盲区营救
房间参数 房主可调的约 20 项设置,公开举例 7 项 含玩家人数、老师视野大小、单局时长等
试玩版 发售前在十月新品节提供的免费版本 玩家数第一等数据来自媒体与团队自述
创意工坊 正式版新增,可分享自制教室、道具与规则并订阅 审核规则与订阅上限暂无官方信息

这九个词在栏目其它页会反复用到,这里只给本作语境下的含义。像体力条与板书、粉笔头击晕、挂示众柱子、视线盲区营救,配合老师专属的摄像头、雷达,以及学生可用的烟雾弹、无人机、隐身喷雾、麻醉枪,构成一局师生攻防的骨架;1.0.1 补丁只动了女班主任技能强度与部分道具刷新率,没改这些基础词的定义。

严禁混入他作与未公布项#

最后把两件容易出错的事写死:别把另一款作品的机制搬进来,别给未公布项补数字。

容易串进来的说法 归属 本站处理
战纹随机词条 另一款同日发售的《弥助战记》 与本作无关,不写入正文
刀、西洋剑、长柄斧枪、铳弓四类武器 另一款同日发售的《弥助战记》 与本作无关,不写入正文
肉鸽机制与多段难度 另一款同日发售的《弥助战记》 与本作无关,不写入正文
失败不丢武器、局外资源积累 无依据说法 不写入本作
口碑稳定 无依据说法 88% 仅为 61 条评价小样本

上表前几行是查重时特意标出的串作风险,本作是教室整蛊题材,讲的是偷吃零食、传纸条、玩手机这些恶作剧,和老师抓人、粉笔头击晕、挂示众柱子、视线盲区营救的攻防,和那些武器、肉鸽、战纹完全不搭。玩家在别处看到把两类内容混在一起的资料,可以直接判定不可靠。

  • 正式版销量总数、更新路线图与日期:暂无官方信息
  • 各道具具体数值、老师与学生技能数值:暂无官方信息
  • 10 种主题教室的完整清单、各参数默认值与上限:暂无官方信息
  • 服务器当前容量、成就列表、隐藏要素:暂无官方信息
  • 麦金塔系统、Linux 系统、主机版本计划:暂无官方信息

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内容最后验证于 2026-11-15