《我带过的最差一届》新手入门：第一堂课从建房到结算的完整流程#

第一次进《我带过的最差一届》（Worst Class Ever）的教室，最容易卡住的其实不是操作，而是没搞清这一局要做什么、谁在抓谁、什么时候算结束。这一页按一局的时间顺序，把建房、分阵营、进教室、做恶作剧、老师巡逻、抓捕示众到结算串成一条线，让新手知道每一步该留意什么。

本作是非对称派对 / 教室整蛊多人游戏：一名玩家当老师，其余玩家当学生，学生混在数十名非玩家同学里做小动作，老师负责把真人揪出来。官方发售稿写正式版最多 8 人、1 名老师 + 7 名学生；只有 2 人也能开一局，这一特例另有专页细讲。

先把一句话放在前面：结算界面具体长什么样、每局要完成几个任务、任务怎么计分，官方均未公布，本页统一写「暂无官方信息」，并给出玩家自己记录的办法，绝不替官方补数字。

一、开局前：八人上限与师生阵容#

建房之前先把人数与阵营的边界认清楚，避免进错房间或误以为必须凑齐一桌人才能开始。

只有两个人在房间时不用等人齐，可直接开一局一对一对局，人数从 2 到 8 的差别与口径冲突见 非对称两人开局；本页仍按常见的多人局讲流程。

二、分阵营：第一次当老师与第一次当学生各先做什么#

开局会分到老师或学生，两个阵营第一分钟该做的事完全不同，下面按阵营列成可照做的清单。

两边其实是同一件事的两面：老师盯的是「谁不像非玩家同学」，学生练的是「怎么更像非玩家同学」。第一次玩建议先当一局学生，把呆板动作与站位摸熟，再换老师视角反推自己刚才哪里露了馅。

三、一局的完整流程：从进入教室到结算#

下面按时间顺序把一局拆成可核对的步骤，每一步只写已公布的机制名，不补界面细节。

1. 房主开房并调整参数：约 20 项可调，公开举例包括玩家人数、老师人数、物品生成概率、老师视野大小、抓人严格度、捣蛋值涨速、单局时长。
2. 进入教室：正式版 10 种主题教室，媒体列举的 7 种为常规课堂、晚间自习、计算机房、寝室、操场、厕所、火锅教室，每张地图地形、视野死角与藏身处不同。
3. 分阵营：1 名玩家当老师，其余当学生；学生领到偷吃零食、传纸条、玩手机一类的恶作剧。
4. 老师巡逻：靠慌乱眼神、动作僵硬、动作停顿识别真人，可远程扔粉笔头将学生击晕，也可精准点名。
5. 学生行动：模仿非玩家同学呆板动作，趁老师不注意做小动作，同时记住小动作越多越容易暴露真人身份。
6. 抓捕与示众：被抓的学生会被挂到柱子上示众，队友可趁老师视线盲区把人捞出来。
7. 抢窗口：老师忙于抓人时，其余人抢完成任务的窗口，这是学生推进进度的关键段落。
8. 结束：单局时长由房主设定，时间到后这一局进入结算。

第 8 步之后结算界面有哪些字段、每局任务计数与达成条件、奖励怎么算，官方均未公布，暂无官方信息。玩家可自行记录每局的教室、阵营、做过哪类小动作、是否被点名或击晕、是否被挂柱子、营救是否成功，攒够多局再归纳自己的节奏，但不要把这些记录当成官方规则对外转述。

把这一局里出现的机制名与它们的来源口径集中列一下，方便回查，也避免把试玩版旧资料当成正式版规则：

四、体力条与板书：新手的第一印象#

老师阵营有一条贯穿全局的资源线，第一次当老师时先记住这一进一出就够用。

• 游戏用体力条平衡老师的「抓人」与「教学」：抓人消耗体力，写板书可恢复体力。
• 新手最容易忽略的是节奏：一直追人会把体力耗空，写成「追击—停顿—回补—再巡场」的循环更稳。
• 写板书期间老师注意力落在黑板上，这段视野空档正是学生的行动窗口（本条为基于已公布机制的玩法分析，非官方说明）。
• 体力具体数值、消耗速率、板书回复量官方未公布，暂无官方信息，本页不给任何数字。
• 房主的抓人严格度参数会改变这一循环的松紧，具体联动见 体力条与板书 专页。

把这条线记住，就能理解为什么老师有时突然停下去写板书——不是放过学生，而是得先把体力补回来。

五、房主可调的节奏参数：捣蛋值与单局时长#

一局好不好玩，很大程度由房主在开房时定下的参数决定。下面七项是官方公开举例的参数，右列只写对新手这一局的定性影响。

以上七项只是公开举例，房主实际可调约 20 项；其余参数名称、各参数默认值与上限官方未公布，暂无官方信息。逐项说明见 房间参数逐项说明，几套调法见 房间规则预设，两页都明确标注了哪些是玩法建议、哪些是官方口径。

六、第一堂课的自查清单#

把下面几条本作特有的要点过一遍，基本能避开新手最常吃的亏。

• 认准教室里有数十名非玩家同学，站进课桌密集处混人群，比站在视野开阔的操场中央更不容易被点名。
• 老师写板书回体力时别贪小动作，等老师转身巡场之前先收手。
• 被粉笔头击晕或被点名后先稳住，慌乱眼神、动作僵硬、动作停顿正是老师找人的线索。
• 队友被挂到柱子上示众时，趁老师视线盲区再营救，别在老师眼皮底下冲过去。
• 老师忙于抓人时是其余人抢完成任务窗口的时候，别只顾着看热闹。
• 房间只有 2 人也能开局，别干等人齐；人数口径以官方发售稿的 8 人为准并留意并列标注。
• 晚间自习教室老师可打手电找人，计算机教室学生可在屏幕前偷偷打游戏，进图前先认清是哪一种教室。
• 走廊与厕所适合走位拉扯，操场视野开阔更考验走位，别用同一套站位打全部地图。
• 结算界面字段与任务计数暂无官方信息，自己记录即可，别采信来路不明的数值表。

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• 非对称两人开局：不用等人齐的一对一特例。
• 老师阵营指南：抓人、粉笔头与精准点名。
• 学生阵营指南：伪装、恶作剧与视线盲区配合。
• 体力条与板书：抓人和教学之间的资源循环。